العدد الثانيhttp://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3142026-05-03T12:58:54Z2026-05-03T12:58:54Zدور فوج سرت للكشافة والمرشدات في التوعية البيئية بمؤسسات التعليم الأساسي بمدينة سرتعلي, احمدhttp://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/4372024-11-22T20:46:16Z2023-01-01T00:00:00Zدور فوج سرت للكشافة والمرشدات في التوعية البيئية بمؤسسات التعليم الأساسي بمدينة سرت
علي, احمد
يهدف البحث الي معرفة الدور الذي يقوم به فوج سرت للكشافة والمرشدات في التوعية البيئية بمؤسسات التعليم الأساسي بمدينة سرت ، وللقيام بهذا البحث أستخدم الباحث المنهج الوصفي ، وقام الباحث بأعداد أداة البحث المتمثلة في الاستبانة مستفيداً من عدة دراسات سابقة لها علاقة بموضوع البحث حيث تضمنت خمس محاور ، وتمثلت عينة البحث في المنتسبين لمرحلة الفتيان بفوج سرت للكشافة والمرشدات والذين تقع أعمارهم في الفئة أعمارهم من 12- 15 ، والمقيدين في مرحلة التعليم الأساسي بمدينة سرت ، أجري البحث خلال فصل الخريف للعام الدراسي 2022-2023 م ، وتوصل البحث الي مجموعة من النتائج منها :- أن فوج كشافة سرت ينظم برامج توعوية عن التلوث بأنواعه المختلفة لتلاميذ المدارس ، كما أوضحت نتائج البحث أن منتسبي فوج الكشافة بسرت يساهمون مع بقية زملائهم في الفوج بحملات التشجير في المدينة وضواحيها والعناية بالأشجار ،كما تبين من نتائج البحث أن منتسبي فوج كشافة سرت ينظمون وقتهم خلال اليوم الدراسي ما بين دراستهم وتحصيلهم العلمي ومشاركتهم في الأنشطة الكشفية ، ويعملون على التوعية البيئية من خلال وسائل الأعلام كل ما أتيح لهم ذلك ، وتبين من نتائج البحث أن فوج سرت للكشافة والمرشدات يواجه العديد من الصعوبات للقيام بمهامه ومنها عدم توفر المقر اللائق للفوج كذلك نقص في الإمكانيات المادية، وقلة تقديم الدعم له من القطاعات العامة والخاصة بالمدينة .
2023-01-01T00:00:00Zالإنترنت وعلاقته بالمشكلات السلوكية لتلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر أولياء الأمورالنعاس, عمرhttp://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/4362024-11-22T20:42:26Z2023-01-01T00:00:00Zالإنترنت وعلاقته بالمشكلات السلوكية لتلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر أولياء الأمور
النعاس, عمر
تؤثر مواقع الإنترنت على سلوك تلاميذ المدراس سواء ذكورًا كانوا أم إناثًا، فالأطفال في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي يتأثرون كثيرًا بما يشاهدونه في الإنترنت، ويتبنون أي فكرة سواء سلبية أو إيجابية، ويسعون دائما إلى تقليدها، ويمكن تحديد مشكلة البحث في الإجابة على السؤال الرئيسي الآتي: هل الإنترنت له علاقه بالمشكلات السلوكية لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر أولياء الأمور؟ ويهدف البحث إلى التعرف على انتشار المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر أولياء الأمور، وأيضا التعرف على العلاقة بين عمر الطفل والمشكلات السلوكية نتيجة مشاهدة مواقع الإنترنت، وأيضا التعرف على العلاقة بين الساعات التي يقضيها الطفل على مواقع الانترنت والمشكلات السلوكية لديه. وتم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، وتم إجراء البحث سنة (2021)، على مجتمع تكون من (7658)، وعينة تكونت من ( 300) ولي أمر، ومن أجل تحقيق أهداف البحث قام الباحث بـإعداد أداة واحدة للبحث هي الاستبانة، وبلغ عدد فقراتها في شكلها الأولي (29) فقرة، واعتمد الباحث الصدق الظاهري للأداة، وذلك بعرض الاستبانة بشكلها المبدئي على مجموعة من الحكمين وتم تعديل الاستبانة في صورتها النهائية، واصبحت مكونة من (28) فقرة، وبلغت قيمة الثبات (0.899)، وهي قيمة عالية تدل على ملائمة الاستبانة للتحليل، وتم تحليل ومعالجة البيانات احصائيا باستخدام برامج الحزم الاحصائية لحساب الانحراف المعياري واستخراج الجداول التكرارية والنسبية، والوسط المرجح، واختبار تحليل التباين الأحادي، ومعامل ارتباط بيرسون. وكانت أهم نتائج البحث أن المتوسط العام لفقرات الاستبانة ككل في انتشار المشكلات السلوكية ضعيف لدى الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، وهناك بعض فقرات المشكلات السلوكية أظهرت معاناة التلاميذ منها بدرجة متوسطة، منها (التشاجر مع الأطفال الآخرين)، و(كثرة العناد)، و(قلة التركيز)، وكذلك (نوبات من فقدان السيطرة على أعصابه مع الصراخ)، و(كثرة المخاوف من أشياء عديدة)، و(عدم إكمال وجباته للنهاية)، و(قلة التركيز). ويتضح أيضا أن هناك علاقة بين عمر الطفل والمشكلات السلوكية التي يتعرض لها.
2023-01-01T00:00:00Zشعرية الصورة المجازية في البيان اللغوي في الدرس التراثيقطنش, مصطفىhttp://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/4352024-11-22T20:39:22Z2023-01-01T00:00:00Zشعرية الصورة المجازية في البيان اللغوي في الدرس التراثي
قطنش, مصطفى
اتسم الدرس التراثي عند العرب بإنتاج مفاهيم وتصورات لغوية ونحوية ودلالية وبلاغية نقدية قيمة, ومن بين تلك المفاهيم مفهوم الصورة المجازية التي تتمظهر في النص عبر آليات إجرائية تشتبك فيها علوم اللغة بالدلالة والبلاغة فضلاً عن حقول معرفية أخرى يرى البحث عدم الخوض فيها لانصرافها عن فكرته الرئيسة.
ولقد كان المجاز أحد أهم تجليات تلك الصورة في الدرس التراثي, ويحاول البحث الوقوف عند البدايات الأولى التي مهدت للتأسيس لمفاهيم المجاز البلاغية والبيانية في شكلها المعرفي الذي يزاحم –وعن ثقة- الدراسات الدلالية والأسلوبية المعاصرة.
2023-01-01T00:00:00Zالسمات اللغوية والنحوية لقراءة إبراهيم ابن أبي عبلةناجي, فائزةhttp://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/4342024-11-22T20:34:52Z2023-01-01T00:00:00Zالسمات اللغوية والنحوية لقراءة إبراهيم ابن أبي عبلة
ناجي, فائزة
سيتناول هذا البحث_ إن شاء الله_ السمات اللغوية والنحوية لقراءة إبراهيم ابن أبي عبلة بالشرح والتحليل، والتعريف بالقراءات الشاذة، ووقع الاختيار على قراءة إبراهيم ابن أبي عبلة على وجه الخصوص؛ لأنّ البحث وجد أنّ بعض البحوث العلمية عنيت بدراسة حياة إبراهيم ابن أبي عبلة، وكذلك جمعت قراءاته من بطون أمهات كتب النحو والتفسير وعلوم القرآن، ووجّهوها نحويا صرفيا فقط دون التطرق إلى السمات اللغوية والنحوية التي تميز قراءته؛ فرأى البحث أنْ يطرق هذه الزاوية؛ للوصل إلى نتائج تخص وتميز قراءته، ولعلّ أهمية هذا الموضوع تكمن في أنّ البحث في علم القراءات مثمر لاشتماله على أجل مصادر الاستشهاد ألا وهو القرآن الكريم، فمن الأمور المهمة في القراءات القرآنية أنها بيئة خصبة للهجات العربية القديمة، ويهدف هذا البحث إلى التعريف- بهذا القارئ، وجهوده في علم القراءات من خلال ذكر بعض السمات اللغوية و النحوية لقراءته مستخدما في كلّ هذا المنهج الوصفي المعتمد على طريقة الاستقراء من خلال جمع قراءاته، وتقسيمها إلى مباحث لغوية ونحوية، وبيان موضع القراءة الشاذة بالآية، وتوجيهها لغويا أو نحويا. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: موافقة قراءة ابن أبي عبلة القرّاء السبعة في بعض القراءات كابن عامر وعاصم، كما أنّها موافقة لقواعد اللغة غالبا، وورود بعض قراءاته على لغات العرب المشهورة كلغة قريش و وبني ربيعة وتميم، وكذلك ظاهرة الإبدال بين الحروف المتقاربة المخارج مع القراءة المشهورة، كما لاقت بعض قراءته استحسان العلماء ورجحوها على القراءات الأخرى، و في بعض قراءته يضع الجمع موضع المفرد من القراءة المشهورة، وكذلك يميل إلى تثقيل اللفظ لإفادة المبالغة والتكثير، وظهر من خلال هذا البحث عناية علماء التفسير واللغة العربية بقراءته، توجيها لها، واستدلالا بها.
2023-01-01T00:00:00Z