واقع توظيف الإشراف التطويري لدى المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم

علي, د. أميرة محمد; حسين, د. بانقا طه الزبير; عيسى, يعقوب أبكر يعقوب

dc.contributor.author	علي, د. أميرة محمد
dc.contributor.author	حسين, د. بانقا طه الزبير
dc.contributor.author	عيسى, يعقوب أبكر يعقوب
dc.date.accessioned	2024-11-26T09:40:55Z
dc.date.available	2024-11-26T09:40:55Z
dc.date.issued	2020-09-01
dc.identifier.other	25185985
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/1123
dc.description.abstract	هدف البحث إلى التعرف على واقع توظيف الإشراف التطويري لدى المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم. استخدم الباحثون المنهج الوصفي وقد تكون مجتمع الدراسة من 973 معلماً ومعلمةً. اختار الباحثون عينة عشوائية بسيطة بلغت 120 معلماً ومعلمةً. استخدم الباحثون الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، ولتحليل البيانات إحصائياً استخدم الباحثون برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. توصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: أن استخدام المشرف التربوي للإشراف التطويري وتفعيله جاء بدرجة عالية. وكذلك متطلبات الاشراف التطويري لدى المشرف التربوي تتوافر بدرجة عالية. وأن هنالك معوقات تواجه تفعيل الإشراف التطويري مثل قلة الورش التدريبية، عدم وضوح رؤية الاشراف التطويري لدى بعض المشرفين. وفي ضوء النتائج خلص البحث لعدة توصيات منها: تبنىّ التخصصية في عمل المشرفين للمحافظة على هذه المستويات الجيدة من الإشراف التربوي تطوير الممارسات الإشرافية لدى المشرفين لتطبيق متطلبات الاشراف التطويري. وكذلك تشجيع المشرفون التربويون على استخدام أساليب الإشراف التطويري في ممارساتهم العملية للإشراف التربوي. وأيضاً تذليل المعوقات التي تواجه المشرف التربوي وتحول دون استخدام أساليب الإشراف التطويري.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة سرت - Sirte University	en_US
dc.subject	استخدام الإشراف التطويري.	en_US
dc.subject	، معوقات الإشراف التطويري	en_US
dc.subject	متطلبات الإشراف التطويري،	en_US
dc.title	واقع توظيف الإشراف التطويري لدى المشرف التربوي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم	en_US
dc.type	Article	en_US