تصور مقترح لتطبيق الإدارة بالقيم في مدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة

سرير, نصر إدريس; الغناي, سالم سعيد ادعابو

dc.contributor.author	سرير, نصر إدريس
dc.contributor.author	الغناي, سالم سعيد ادعابو
dc.date.accessioned	2026-09-08T11:20:13Z
dc.date.available	2026-09-08T11:20:13Z
dc.date.issued	2026-09-08
dc.identifier.issn	3740-2791
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3793
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق الإدارة بالقيم في مدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة، من خلال التعرف على واقع أبعاد الإدارة بالقيم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتصميم استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات تكونت من خمسة أبعاد هي: (القيم القيادية، وقيم العدالة التنظيمية، والدعم والتقدير، والولاء التنظيمي، وقيم الإتقان). وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات بمدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة والبالغ عددهم (194) معلماً ومعلمة، اختيرت منهم عينة طبقية عشوائية نسبية بلغ عددها (40) معلماً ومعلمة، وبنسبة (21%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع تطبيق الإدارة بالقيم بأبعادها الخمسة جاء متوسطاً، حيث جاء بُعد القيم القيادية بمتوسط حسابي بلغ 3.38 وانحراف معياري بلغ 0.958، بينما جاء بُعد قيم العدالة التنظيمية بمتوسط حسابي بلغ 2.89 وانحراف معياري بلغ 0.975، وجاء بُعد قيم الدعم والتقدير بمتوسط حسابي بلغ 2.94 وانحراف معياري بلغ 0.988، بينما جاء بُعد قيم الولاء التنظيمي بمتوسط حسابي بلغ 3.47 وانحراف معياري بلغ 0.978، وأخيراً جاء بُعد قيم الإتقان بمتوسط حسابي بلغ 3.28 وانحراف معياري بلغ 0.954.	en_US
dc.publisher	جامعة سرت universty sirt	en_US
dc.relation.ispartofseries	المجلد الخامس العدد الثاني;165-146
dc.subject	الإدارة بالقيم	en_US
dc.subject	الإدارة المدرسية	en_US
dc.subject	خليج السدرة	en_US
dc.title	تصور مقترح لتطبيق الإدارة بالقيم في مدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة	en_US
dc.type	Article	en_US