واقع استخدام المختبرات الافتراضية ومعوقاته في تدريس الفيزياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة بنغازي

ارحومه, نجاة مفتاح فرج; الكردي, أمل إبراهيم; الزوي, ماجدة محمد

dc.contributor.author	ارحومه, نجاة مفتاح فرج
dc.contributor.author	الكردي, أمل إبراهيم
dc.contributor.author	الزوي, ماجدة محمد
dc.date.accessioned	2026-09-09T10:18:37Z
dc.date.available	2026-09-09T10:18:37Z
dc.date.issued	2026-09-09
dc.identifier.issn	3740-2791
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3801
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة التقييمية إلى قياس درجة استخدام المختبرات الافتراضية ومعوقاتها في تدريس الفيزياء بمدارس بنغازي الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات خلال العام الدراسي 2025/2026. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وطُبقت على عينة متاحة قوامها (92) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم من المجتمع الأصلي البالغ عددهم (308) معلماً ومعلمة موزعين على (22) مدرسة ثانوية. استخدمت الدراسة استبانة متبناة من دراسة(البسام وعمر، 2023 ) مكونة من (25) فقرة موزعة على محورين: الأول لقياس درجة الاستخدام (14) فقرة , والثاني لقياس المعوقات (11) فقرة ,وقد تحقق الباحثون من صدق وثبات الأداة على بيئة الدراسة الحالية. كشفت النتائج أن درجة استخدام المختبرات الافتراضية جاءت بمستوى متوسط بمتوسط حسابي كلي (2.728)وانحراف معياري (0.869)، حيث أظهرت العينة ثقة مقبولة في "إدارة مشكلات الاستخدام الخاطئ" بمتوسط (3.522)، بينما انخفضت درجة الاستخدام في "إجراء التجارب الخطرة" بمتوسط (2.043). كما جاء المعدل العام للمعوقات بمستوى متوسط إلى مرتفع بمتوسط (3.174) ,وتصدرها عائق "نقص الأجهزة الحديثة" بمتوسط (3.565) وانحراف (1.462) ،يليه "قلة البرامج باللغة العربية" بمتوسط (3.402) . وتبرز القيمة المضافة لهذه الدراسة في استشراف حلول ابتكارية لعام 2026 تتجاوز المعوقات المرصودة عبر توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي (Generative AI) والواقع المعزز (AR) لتجاوز عائق اللغة ونقص التجهيزات. وأوصت الدراسة بضرورة تحديث البنية التحتية الرقمية، وتبني "المختبرات الذكية" التي تدعم المحتوى العربي، وتكثيف التدريب التخصصي، مع التأكيد على تكامل المختبرات الافتراضية مع الواقعية كأداة مكملة وليست بديلاً كلياً.	en_US
dc.publisher	جامعة سرت	en_US
dc.relation.ispartofseries	مجلد الخامس العدد الثاني;68-48
dc.subject	الذكاء الاصطناعي التوليدي	en_US
dc.subject	الواقع المعزز (AR)	en_US
dc.subject	المختبرات الذكية	en_US
dc.subject	الفجوة الرقمية	en_US
dc.subject	كفايات التعليم الرقمي	en_US
dc.title	واقع استخدام المختبرات الافتراضية ومعوقاته في تدريس الفيزياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة بنغازي	en_US
dc.type	Article	en_US