قواعد مقترحة لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي على ضوء ثقافته التنظيمية

العوكلي, كريا عبدالله; غيث, سدينا جبريل

dc.contributor.author	العوكلي, كريا عبدالله
dc.contributor.author	غيث, سدينا جبريل
dc.date.accessioned	2024-11-21T16:12:51Z
dc.date.available	2024-11-21T16:12:51Z
dc.date.issued	2022-01-01
dc.identifier.issn	3740-2791
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/47
dc.description.abstract	هدف البحث إلى تعرف القواعد الأساسية اللازمة لتطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي في ضوء ثقافته التنظيمية، ولتحقيق الهدف استُخدم المنهج الوصفي التحليلي ــــ في صورته النظرية ـــ لجمع المعلومات اللازمة لموضوع البحث، وقد ناقش البحث مفهوم إدارة الجودة الشاملة وأهم مبادئها ومراحلها، وأهدافها ومتطلبات تطبيقها في التعليم الجامعي، وخلص البحث إلى تقديم بعض القواعد الأساسية لتطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة تمثلت في تغيير الثقافة التنظيمية الجامعية، والتحول إلى نمط القيادة التشاركية، والتقييم الذاتي للجامعة، واعتماد أسلوب القياس المقارن، والتغذية الراجعة.	en_US
dc.publisher	كلية التربية - جامعة سرت	en_US
dc.relation.ispartofseries	مجلد 1 عدد 1;1-15
dc.subject	الجودة الشاملة، التعليم الجامعي، الثقافة التنظيمية، القيادة، القياس.	en_US
dc.title	قواعد مقترحة لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي الليبي على ضوء ثقافته التنظيمية	en_US
dc.type	Article	en_US