Abstract:
يتناول البحث الحالي مدي تأثير لعبة كاهوت علي استخدام طلبة الصف الأول ثانوي لللأسماء المركبة ودوره في تحسين كتابتهم. فصل دراسي من 16 طالب ليبي في المرحلة الثانوية بمدرسة امحمد بن ابراهيم بكعام -الخمس شاركوا في الاختبار القبلي والبعدي حول الأسماء المركبة. هذا البحث يهدف الي معرفة مدي تأثير لعبة كاهوت في تحسين مستوي الطلاب.
وكذلك كشف الصعوبات التي يواجهها الطلاب من خلال الاختبارين القبلي والبعدي. اعتمدت هذه الدراسة الكمية الشبه تجريبية علي منهج الاختبار القبلي و البعدي في جمع المعلومات. أظهرت النتائج تحسنا واضحا و ملحوظا لدي الطلاب من ناحية استخدامهم للأسماء المركبة حيث كانت القيمة الاحتمالية (<0.0001) . كما أظهرت النتائج أيضا الصعوبات التي واجهها الطلاب في الامتحان القبلي والتي من خلال لعبة كاهوت تمكنوا من تجنبها في الاختبار البعدي.
