تأثير تطبيق « كاهوت » على تحسين استخدام الأسماء المركبة لدى طلاب المرحلة الثانوية الليبيين: دراسة شبه تجريبية

نجاح عبدالله البلعزي, نجاح عبدالله

dc.contributor.author	نجاح عبدالله البلعزي, نجاح عبدالله
dc.date.accessioned	2026-09-08T10:29:51Z
dc.date.available	2026-09-08T10:29:51Z
dc.date.issued	2026-09-08
dc.identifier.issn	3740-2791
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3782
dc.description.abstract	يتناول البحث الحالي مدي تأثير لعبة كاهوت علي استخدام طلبة الصف الأول ثانوي لللأسماء المركبة ودوره في تحسين كتابتهم. فصل دراسي من 16 طالب ليبي في المرحلة الثانوية بمدرسة امحمد بن ابراهيم بكعام -الخمس شاركوا في الاختبار القبلي والبعدي حول الأسماء المركبة. هذا البحث يهدف الي معرفة مدي تأثير لعبة كاهوت في تحسين مستوي الطلاب. وكذلك كشف الصعوبات التي يواجهها الطلاب من خلال الاختبارين القبلي والبعدي. اعتمدت هذه الدراسة الكمية الشبه تجريبية علي منهج الاختبار القبلي و البعدي في جمع المعلومات. أظهرت النتائج تحسنا واضحا و ملحوظا لدي الطلاب من ناحية استخدامهم للأسماء المركبة حيث كانت القيمة الاحتمالية (<0.0001) . كما أظهرت النتائج أيضا الصعوبات التي واجهها الطلاب في الامتحان القبلي والتي من خلال لعبة كاهوت تمكنوا من تجنبها في الاختبار البعدي.	en_US
dc.publisher	جامعة سرت universty sirt	en_US
dc.relation.ispartofseries	المجلد الخامس العدد الثاني;389-375
dc.subject	الأسماء المركبة	en_US
dc.subject	الكاهوت	en_US
dc.subject	دراسة شبه تجريبية	en_US
dc.subject	طلاب المرحلة الثانوية بليبيا	en_US
dc.title	تأثير تطبيق « كاهوت » على تحسين استخدام الأسماء المركبة لدى طلاب المرحلة الثانوية الليبيين: دراسة شبه تجريبية	en_US
dc.type	Article	en_US